Devoirs et études dirigÉs
Organisés quatre jours par semaine, pour les élèves inscrits, les devoirs dirigés sont destinés aux élèves des classes de première et deuxième primaires. Leur objectif principal est de renforcer les activités d’enseignement et de favoriser l’apprentissage du travail personnel.
Les études dirigées commencent dès la classe de troisième primaire. Jusqu’à la classe decinquième secondaire, les élèves font l’apprentissage du travail autonome en développant les stratégies nécessaires pour s’organiser efficacement :
- En préparant le matériel nécessaire pour l’étude
- En se mettant rapidement au travail
- En suivant un déroulement précis pour faire les devoirs
- En vérifiant son propre travail
- En travaillant avec application
- En s’avançant dans le travail de la semaine
- En rangeant ses affaires, avant de partir
A partir de la classe de sixième secondaire, les élèves ont acquis une réelle autonomie. Des méthodes de travail sont bien en place et la planification des devoirs se fait sur plusieurs semaines.
Les élèves sont accompagnés dans cet apprentissage par un maître ou une maîtresse d’étude dont le rôle est d’aider dans la réflexion, d’encourager, de donner à refaire, si nécessaire, et de favoriser un climat de travail essentiel aux progrès de chacun. Les groupes sont constitués d’une dizaine d’élèves maximum qui peuvent également s’entraider.
Organisés quatre jours par semaine, pour les élèves inscrits, les devoirs dirigés sont destinés aux élèves des classes de première et deuxième primaires. Leur objectif principal est de renforcer les activités d’enseignement et de favoriser l’apprentissage du travail personnel.
Les études dirigées commencent dès la classe de troisième primaire. Jusqu’à la classe decinquième secondaire, les élèves font l’apprentissage du travail autonome en développant les stratégies nécessaires pour s’organiser efficacement :- En préparant le matériel nécessaire pour l’étude
- En se mettant rapidement au travail
- En suivant un déroulement précis pour faire les devoirs
- En vérifiant son propre travail
- En travaillant avec application
- En s’avançant dans le travail de la semaine
- En rangeant ses affaires, avant de partir
A partir de la classe de sixième secondaire, les élèves ont acquis une réelle autonomie. Des méthodes de travail sont bien en place et la planification des devoirs se fait sur plusieurs semaines.
Les élèves sont accompagnés dans cet apprentissage par un maître ou une maîtresse d’étude dont le rôle est d’aider dans la réflexion, d’encourager, de donner à refaire, si nécessaire, et de favoriser un climat de travail essentiel aux progrès de chacun. Les groupes sont constitués d’une dizaine d’élèves maximum qui peuvent également s’entraider.